Etiqueta: regulación emocional
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Lenguaje, comunicación y trauma: donde las palabras no llegan
El lenguaje necesita cuerpo, vínculo y seguridad. Esta entrada explora cómo el trauma en la infancia puede afectar el desarrollo comunicativo y emocional, y qué hacer desde la escuela para restablecer puentes entre lo sentido y lo dicho.
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Comportamientos que hablan: cómo se ve el trauma en el aula
Esta entrada te ayuda a comprender las conductas desafiantes en el aula como señales de lo que no se puede decir con palabras.
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El Flexible Framework: seis claves para construir una escuela sensible al trauma
Descubre el Flexible Framework, un modelo con seis pilares que ayudan a las escuelas a responder de forma estructural y humana al impacto del trauma en el aprendizaje y la convivencia.
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Por qué la escuela debe ser un refugio seguro para el aprendizaje.
Las investigaciones actuales demuestran que el trauma puede minar la capacidad de los niños para aprender, establecer relaciones y desenvolverse adecuadamente en el aula.
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La docente como sistema de calma: autoconciencia y regulación emocional en el aula
Descubre por qué el estado interno del docente es clave para un aula segura y regulada, y cómo cultivar autoconciencia y regulación emocional.
Escuela sensible al trauma 